Jeudi 7 mai
Rennes : des jeunes champions de lecture à voix haute
Rédigé par Julien Chaillou
Le Grand champion 2025, Kendjy, est originaire de Martinique (Crédit : Frédéric Berthet).
Aujourd’hui à Rennes se tient la finale régionale des Petits champions de la lecture, une compétition ludique pour redonner goût aux livres aux enfants.
Ce qu’il faut savoir
- Les Petits champions de la lecture est un concours national de lecture à voix haute. Pour sa 14e édition, l’événement rassemble plus de 219 282 élèves de CM1 et CM2, 20 % de plus que l'année passée.
- Cet événement a pour but de créer un « déclic lecture » auprès des enfants, notamment les jeunes garçons qui en sont souvent plus éloignés que les filles, en leur laissant une grande liberté de choix.
- Placée sous le parrainage du ministère de l’Éducation nationale et du ministère de la Culture, présidée par Antoine Gallimard, la compétition a pour marraine Clémentine Beauvais, autrice jeunesse et enseignante-chercheuse dans le domaine de la littérature jeunesse.
Dans les coulisses
- En Bretagne, les 9 lauréats départementaux (dont 2 sont originaires d'Ille-et-Vilaine) se retrouvent ce jeudi à partir de 14h30 à la Bibliothèque des Champs Libres pour la finale régionale.
- Ils tenteront de décrocher l'unique ticket régional pour la finale du jeu qui aura lieu le 24 juin sur les planches du Théâtre de la Porte Saint-Martin à Paris.
- Chaque petit champion aura 3 minutes pour lire à voix haute le texte de son choix et tenter de convaincre le jury de la qualité de sa prestation.
Les chiffres clés
- Le concours des Petits Champions de la Lecture joue un rôle crucial dans la promotion de la lecture plaisir chez les élèves de CM1-CM2, avec un impact croissant.
- Pour l'édition 2024-2025, il a battu des records en mobilisant 7 909 classes (dont 665 à l'étranger), soit plus de 205 634 élèves, contre 150 020 l'année précédente, marquant une hausse de 37 % et touchant 11 % des élèves CM1-CM2 en France (plus d'1 sur 10).
- Selon 88 % des enseignants, le jeu améliore les compétences en lecture de la classe, 76 % notent un progrès dans la pratique quotidienne, et 59 % soulignent que les gagnants ne sont pas toujours les meilleurs élèves.
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