La leçon des situations extrêmes

Que retire-t-on d'expériences extrêmes ? Qu’est-ce qui s’apprend ou se développe ?  Ces questions trouveront réponse ce soir à Cabanis.

De quoi parle-t-on?

• Apprendre et se transformer en situations extrêmes, tel est le nom de la conférence proposée ce soir, à 18h, à la médiathèque Cabanis.
• Ce rendez-vous gratuit sur inscription se déroulera à 18h au grand auditorium (niveau -1).
• Il est organisé par des laboratoires de l’université Jean Jaurès dans le cadre du 18^e colloque International du réseau interuniversitaire de psychologie du développement et de l'éducation.
• Le propos est de comprendre ce que les situations extrêmes provoquent sur les apprentissages, mais aussi les adaptations.

De qui parle-t-on ?

• Il fallait un invité hors du commun pour évoquer ces questions : Stéphane Lévin, explorateur scientifique, engagé dans des expérimentations en conditions extrêmes au service de la recherche, que ce soit pour le sommeil, la vigilance, le stress...
• En 2002, il a vécu 121 jours en Arctique, dont 60 jours d’obscurité totale. Son aventure était soutenue par l’Agence spatiale européenne pour éclairer les conditions humaines d’un vol vers Mars : l’isolement, la solitude, l’obscurité, le grand froid et le stress afféren.