Lundi 20 octobre
Un ciné-débat près de Nantes pour sensibiliser au harcèlement scolaire
Rédigé par Chloé Chamouton
Les dispositifs de prévention sont présentés à l'issue de la séance (crédit : Adobe Stock).
Le cinéma associatif Le Montagnard à la Montagne propose ce jour à 20h30 un ciné-discussion autour du harcèlement, en présence d'associations.
Au programme
- La projection du film TKT de la réalisatrice Solange Cicurel sorti en septembre vise à sensibiliser aux origines et aux graves conséquences du harcèlement scolaire chez les ados.
- Alors qu'Emma, 16 ans, une jeune fille heureuse dans sa vie, est admise dans l'unité de soins intensifs de l'hôpital. Désemparés ses parents Meredith et Fred prennent conscience que malgré tous les "T'inquiète" de leur fille, ils auraient dû s'inquiéter.
- La séance est suivie d'un échange avec les représentants de 2 dispositifs qui visent à lutter contre ce fléau à l'école.
- Le Programme Phare vise à prévenir, détecter et traiter les situations préoccupantes. Le dispositif Sentinelles mis en place au collège de Chantenay en fait partie. Le principe consiste à former chaque année 10 élèves, à savoir "les sentinelles", et 6 adultes, "les référents", des personnels de la communauté éducative de l'établissement.
Pourquoi c'est important ?
- Selon le rapport de la mission d’information du Sénat sur le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement présenté en Septembre 2021, 6 à 10 % des élèves scolarisés en France sont victimes de harcèlement à l’école.
- Le nombre d’élèves touchés par le cyberharcèlement a quant à lui été multiplié par 2 en 5 ans : 25 % des collégiens et 14 % des lycéens déclarent avoir subi au moins une fois une attaque sur internet.
- 68 % des élèves ligériens disent avoir subi des violences au cours de leur parcours scolaire.
- Depuis 2022, le harcèlement scolaire est puni par la loi et le parquet des mineurs de Nantes traite une dizaine de signalements par jour.
À propos
- Comme le rappelle l'Académie de Nantes, « le harcèlement est défini comme étant une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. »
- « À l’école, elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves qui se fondent sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques d’une personne qui ne peut se défendre. »
- Ce rapport de force et de domination, ainsi que la régularité des agressions dans le temps, participent à l’isolement de la victime, ce qui peut conduire à des dépressions et des tentatives de suicides.
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